宜 春 学 院 教 务 处
宜春学院课程思政教学研究中心
宜学院教务字〔2025〕79号
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关于开展2025年课程思政教学月系列活动--“基于三维融合四维评价双对标原则的AI技术赋能课程思政高质量内涵式实战专题培训”的通知
各教学院、校属各部门：
为进一步全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，切实提升教师的课 程思政教学能力与建设水平，帮助广大教师解决思政元素挖掘生硬、教学设计融入 牵强、教学效果难以评价、竞赛展示不得要领等实践层面的深层挑战，学校联合华教国培（北京）教育学研究院开展“基于三维融合四维评价双对标原则的AI技术赋 能课程思政高质量内涵式实战专题培训”，具体内容如下：
一、参与方式
本次培训采用线上形式。微信复制课程码领取链接到任意对话框→点开链接→点立即使用→最后显示领取成功→查看课程→即课程领取完成。领取成功后，可以直接点领取链接按照课程安排观看直播，直播结束后会自动生成回看视频，老师可以灵活安排学习时间。
二、培训时间
2025年11月3日-2025年12月15日
三、课程安排
第一部分：润物无声：专业课课程思政教学设计的系统方法与实战策略
1.课程思政的内涵与价值；
①“价值—知识—能力”三维融合模型解读；
②专业课教师实施课程思政的痛点与误区。
2.大思政背景下的元素挖掘
①专业知识体系中思政元素的五种类型（家国情怀、科学精神、职业伦理、社会责任、国际视野）；
②元素筛选的“双对标”原则：对标专业培养目标＋对标课程思政纲要；
③案例示范。
3.教学目标的重塑；
①课程思政目标的表述；
②“可观察、可测量”的思政目标动词库。
4.教学策略与活动设计；
①课前：问题情境创设—用真实案例触发价值冲突；
②课中：三类高阶活动（PBL、辩论、角色扮演）嵌入思政讨论 ；
③课后：拓展教学＋服务学习双通道深化价值认同；
④数字化工具支持：弹幕、AI助教。
5.评价体系与数据循证。
①量化工具：Rubric四维评价表（认知、情感、行为、反思）；
②质性工具：学习档案袋与问卷访谈；
③数据闭环：如何利用评价结果迭代教学设计。
第二部分：课程教学竞赛和竞赛中的课程思政
1.课程教学竞赛基本情况；
①课程教学竞赛考察重点；
②课程教学竞赛核心能力。
2.基于教学创新的课程思政建设实践；
①如何在信息化教学中融入课程思政；
②如何在实践教学中融入课程思政。
3.基于课程思政的比赛材料准备；
①如何拍摄教学片断；
②如何拍摄说课视频；
③如何准备教学设计；
④如何准备课堂教学方案阐述。
第三部分：课程思政建设的系统观
1.课程思政：系统重塑；
①课程目标重塑；
②内容体系重塑；
③教学模式重塑；
④育人方式重塑；
⑤考核形式重塑；
⑥条件资源重塑。
2.课程思政：实践提炼。
①课程思政教学实践；
②课程思政创新与教研成果；
③课程思政的学术研究与成果凝练；
④课程思政示范项目申报心得。
四、培训要求
此次培训账号将按各教学单位专任教师人数比例分发，请各教学单位安排专人线上参学，并充分利用课程资源，积极组织其他教师学习演练，将新理念新方法融入教学活动中，进一步提升课程思政教学效果。
教务处
课程思政教学研究中心
2025年11月5日